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拓展活動

拓展活動區別辨析
特色一:學員是主角 這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同,培訓的整個過程中,學員一直是活動的重心,學員通過自己身體力行的活動來感受,并從中悟出道理。培訓師的講解
拓展活動突出特點
投入為先:拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導,引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動,有明確的操作過程,要求學員全情投入才能獲得最大價值。 挑戰自我:拓展
拓展活動可行性
有極強的安全保障 拓展訓練把安全保障作為培訓第一項重要責任,并時刻保持警覺,以專業的手段保證每一個細節的絕對安全可靠。在培訓期間,安全保障是首要工作,所有戶外活動
拓展活動積極作用
具體 1.創新: 善于用刺激方法的培訓者通常發現素質拓展能引起參與者和管理者的注意和興趣。 2.印象深刻: 素質拓展給參加者帶來終生難忘的深刻記憶,證實了通
拓展活動訓練環節
體驗式學習方法的前提是:體驗先于學識,同時,學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的,因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法,是由參加者自己去發現
拓展活動挑戰形式
這些項目使一個小組作為整體面對各種挑戰。這些項目的目的在于,促進小組成員之間的相互作用。在小組需要提高信任、支持、人際關系來克服某種困難時,這種活動極有成效。 進行
素質拓展項目活動
NO.1 雷區取水 項目介紹:在一個直徑 5 米 的深潭中間有一盆水,你要在僅用一根繩子,不接觸水面的情況下取到全體隊員的救命寶物,想一想可能嗎?團隊的智慧可以把
拓展活動項目價紹
空中單杠 項目類型:個人挑戰項目。項目描述:在培訓師的指導下,從獨立桿爬上頂端,站在小圓盤上,縱身向前躍起,雙手抓住上前方的三角杠。培訓目的:培養個人勇氣、信念;
拓展活動突出特點
投入為先:拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導,引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動,有明確的操作過程,要求學員全情投入才能獲得最大價值。 挑戰自我:拓展
拓展活動經典項目
雷區取水 項目介紹:在一個直徑 5 米 的深潭中間有一盆水,你要在僅用一根繩子,不接觸水面的情況下取到全體隊員的救命寶物,想一想可能嗎?團隊的智慧可以把它變成事實
拓展活動現實意義
拓展運動揉合了高挑戰及低挑戰的元素,學員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展培訓強調學員去感受學習,而不僅僅在課
拓展活動體驗環節
體驗式學習是用以激發個人潛能,提高企業生產力的新型學習方式。這種學習方法的前提是:體驗先于學識,同時,學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的,因為這
拓展活動項目介紹
空中單杠 項目類型:個人挑戰項目。項目描述:在培訓師的指導下,從獨立桿爬上頂端,站在小圓盤上,縱身向前躍起,雙手抓住上前方的三角杠。培訓目的:培養個人勇氣、信念;
拓展活動的突出特點
投入為先:拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導,引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動,有明確的操作過程,要求學員全情投入才能獲得最大價值。 挑戰自我:拓展
拓展活動的經典項目
雷區取水 項目介紹:在一個直徑 5 米 的深潭中間有一盆水,你要在僅用一根繩子,不接觸水面的情況下取到全體隊員的救命寶物,想一想可能嗎?團隊的智慧可以把它變成事實
拓展活動現實意義
拓展運動揉合了高挑戰及低挑戰的元素,學員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展培訓強調學員去感受學習,而不僅僅在課
拓展活動的體驗環節
體驗式學習是用以激發個人潛能,提高企業生產力的新型學習方式。這種學習方法的前提是:體驗先于學識,同時,學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的,因為這
拓展活動的起源
這種訓練起源于二戰期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊,使許多人葬身海底。但是人們驚奇的發現那些能夠活下來的并不是身體最強壯、游泳技術最好的人,而是那些有著
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